花生，原名 “ 落花生 ” ，其果实营养价值丰富，是我市广泛种植的一种油料作物。图一为花生植株及其部分生理活动示意图（箭头表示物质运输的方向， ① 、 ② 、 ③ 、 ④ 表示物质， A 、 B 、 C 表示结构），图二为种业部门种植花生获得的实验数据曲线图。请据图分析作答：
(1) 花生植株通过根尖的 ______ 吸收水分和无机盐。其中 95% 的水分通过蒸腾作用散失到大气中，促进生物圈的 ______ 循环。
(2) 图一中，花生闭花受粉并受精后，子房下部细胞迅速伸长形成子房柄，与其前端的子房合称果针。由果针顶端木质化的表皮细胞形成的 “ 帽状物 ” 保护 ______ 进入土壤，进而发育成果实。
(3) 图一中，花生植株在结构 [C]______ 内进行光合作用，将 [①] 和 [②]______ 转化成 [③] 有机物。部分有机物通过叶脉、茎和果针中的结构 [B]______ 运输到果实，贮存在花生种子内。
(4) 由图二所示可知，当花生种植密度为 ______ 时，既能提高光合作用强度，又能相对减少 ______ 对有机物的损耗，利于提高产量。
答案
(1) 成熟区 水
(2) 子房
(3) 叶绿体 二氧化碳 ##CO 2 筛管
(4) b 2 呼吸作用
【分析】（ 1 ）光合作用是绿色植物利用光能，在叶绿体内，把二氧化碳和水转化成贮存能量的有机物，并释放出氧气的过程。
（ 2 ）呼吸作用是细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。
（ 3 ）蒸腾作用的意义包括： ① 可降低植物的温度，使植物不至于被灼伤； ② 促进了水分和无机盐的吸收和运输； ③ 参与了生物圈的水循环。可增加大气湿度，降低环境温度，提高降水量。
（ 4 ）图一中： ① 水、 ② 二氧化碳、 ③ 有机物、 ④ 氧气； A 代表导管， B 代表筛管， C 代表叶绿体。
【详解】（ 1 ）根尖包括根冠、分生区、伸长区、成熟区，成熟区细胞停止伸长，并且开始分化，一部分向外突起形成根毛，扩大了吸收水的面积。所以，花生植株通过根尖的成熟区吸收水分和无机盐。结合分析可知，花生植株吸收的水分中 95% 通过蒸腾作用散失到大气中，促进生物圈的水循环。
（ 2 ）在完成传粉和受精两个重要的生理过程以后，花的大部分结构凋落，只有子房继续发育，最终子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子。所以，图一中，花生闭花受粉并受精后，子房下部细胞迅速伸长形成子房柄，与其前端的子房合称果针。由果针顶端木质化的表皮细胞形成的 “ 帽状物 ” 保护子房进入土壤，进而发育成果实。
（ 3 ）光合作用的原料是二氧化碳和水；场所是叶绿体；条件是光；产物是有机物和氧。结合分图一可知，花生植株在结构 [C] 叶绿体内进行光合作用，将 [①] 水和 [②] 二氧化碳转化成 [③] 有机物和 [④] 氧气。筛管是植物体中由上而下输导有机物的管道。因此，花生叶片制造的部分有机物通过叶脉、茎和果针中的结构 [B] 筛管运输到果实，贮存在花生种子内。
（ 4 ）合理密植，有利于农作物充分利用光能，提高光合作用效率。种植过密，植物叶片相互遮盖，只有上部叶片进行光合作用，种植过稀，部分光能得不到利用，光能利用率低。光合作用制造有机物，呼吸作用分解有机物。植物积累有机物的量 = 植物进行光合作用制造有机物的量－植物进行呼吸作用消耗有机物的量，故只有在光合作用强度大于呼吸作用时，植物才能积累有机物。所以，由图二所示可知，当花生种植密度为 b 2 时，既能提高光合作用强度，又能相对减少呼吸作用对有机物的损耗，利于提高产量。
