某学习小组同学进行 “ 探究大豆种子萌发的外界条件 ” 实验,实验记录见下表。回答下列问题。
序号 | 种子所处的环境(其他外界条件相同且适宜) | 种子数量 | 实验现象 |
① | 培养皿底部垫湿纱布并保持湿润, 25℃ | 2 粒 | 发芽 |
② | 培养皿底部垫干纱布并保持干燥, 25℃ | 2 粒 | 不发芽 |
③ | 培养皿底部垫湿纱布并保持湿润, 0℃ | 2 粒 | 不发芽 |
④ | 培养皿底部垫干纱布并保持干燥, 0℃ | 2 粒 | 不发芽 |
(1) 该实验探究的问题是: ______ 对大豆种子的萌发有影响吗?(填具体的外界条件)
(2) 该实验存在一处明显不足,请指出: ______ 。
(3) 若按照 “ 控制单一变量,其他条件相同且适宜 ” 的设置对照实验的要求,则表中 ① 的对照实验分别是 ______ 。(用序号表示)
(4) 若大豆种子的外观完好,但在适宜的条件下没有萌发,最可能的原因是什么? ______ 。
(1) 水分、温度
(2) (各组)种子数量少
(3)② 、 ③
(4) 胚失活 / 胚死亡
【分析】( 1 ) 种子的萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气;自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。
( 2 )对照实验:在探究某种条件对研究对象的影响时,对研究对象进行的除了该条件不同以外,其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验,使实验结果具有说服力,一般来说,对实验变量进行处理的就是实验组,没有处理的就是对照组。
( 1 )
根据表格总结, ① 和 ② 相比变量是水分, ① 和 ③ 相比变量是温度。所以实验要探究的问题是水分和温度对大豆种子的萌发有影响吗?
( 2 )
实验中的种子数量是 2 粒,所以实验中存在这个明显的不足之处。
( 3 )
对照试验是唯一变量实验,除变量不同外其它条件都相同。若按照 “ 控制单一变量,其他条件相同且适宜 ” 的设置对照实验的要求, ① 和 ② 相比变量是水分, ① 和 ③ 相比变量是温度。则表中 ① 的对照实验分别是 ② 、 ③ 。
( 4 )
种子的萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气;自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。如果大豆种子的外观完好,但在适宜的条件下没有萌发肯的原因是内部原因,即胚失活或胚死亡等。
调查步骤:
调查首先要明确调查目的和调整对象,制定合理的调查方案,有时因为调查的范围很大,不肯能逐个调查,就要选取一部分调查对象作为样本。调查过程中要如实记录,对调查的结果要进行整理和分析,有时要用数学方法进行统计。
在调查我们身边的生物时,采取的做法:
对调查的生物可以按照形态结构特点将生物归为植物、动物和其他生物三大类,也可按生活环境将生物划分为陆生生物和水生生物,还可以按照用途将生物分为农作物、家禽、家畜、宠物等。
调查是科学研究常用的方法之一;调查首先要明确调查目的和调整对象,制定合理的调查方案,有时因为调查的范围很大,不肯能逐个调查,就要选取一部分调查对象作为样本。调查过程中要如实记录,对调查的结果要进行整理和分析,有时要用数学方法进行统计。在调查我们身边的生物时,采取的做法;对调查的生物可以按照形态结构特点将生物归为植物、动物和其他生物三大类,也可按生活环境将生物划分为陆生生物和水生生物,还可以按照用途将生物分为农作物、家禽、家畜、宠物等。
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