表现型：
指生物个体表现出来的性状，如豌豆的高茎和矮茎。

基因型：
与表现型有关的基因组成，如高茎豌豆的基因型是DD或Dd，矮茎豌豆的基因型是dd。

等位基因：
控制相对性状的基因。

规律总结：
常考比例：分离定律比例：3：1；自由组合比例：9：3：3：1
（1）配子类型问题如：AaBbCc产生的配子种类数为2×2×2=8种

（2）基因型类型如：AaBbCc×AaBBCc，后代基因型数为多少？先分解为三个分离定律： Aa×Aa后代3种基因型（1AA：2Aa：1aa）Bb×BB后代2种基因型（1BB：1Bb） Cc×Cc后代3种基因型（1CC：2Cc：1cc）所以其杂交后代有3x2x3=18种类型。

（3）表现类型问题如：AaBbCc×AabbCc，后代表现数为多少？先分解为三个分离定律： Aa×Aa后代2种表现型Bb×bb后代2种表现型Cc×Cc后代2种表现型所以其杂交后代有2x2x2=8种表现型。

（4）遗传病的基因型和表现型比例例：人类多指基因（T）对手指正常基因（t）为显性，白化基因（a）对正常肤色基因（A）为隐性，两对非等位基因遵循基因的自由组合定律遗传，一家庭中，父亲多指，母亲正常。他们有一个白化病但手指正常的孩子，则下一个孩子正常或同时患有此两种疾病的几率分别是3/8、1/8

1、举例说出生物的性状，以及亲子代间在性状上的延续现象；举例说出不同种性状和相对性状之间的区别；举例说出生物的性状是由基因控制的。
2、掌握基因与性状的关系，再分析文字资料及例题。
3、正确理解基因、性状、环境的相互影响关系，从而树立爱护自然的理念。

能力要求：掌握/应用
课时要求：2
考试频率：必考
分值比重：2