1 ． B

2 ． A

3 ． B

4 ． B

5 ． A

【分析】

传染病的三个基本环节为传染源、传播途径和易感人群。传染病缺少任何一个环节都流行不起来，所以传染病的预防措施有 ∶ 控制传染源，切断传播途径，保护易感人群。

【详解】

1 ．病毒无细胞结构，只有蛋白质外壳和内部的遗传物质，故选 B 。

2 ．病原体指能引起传染病的细菌、真菌、病毒和寄生虫等，新型冠状病毒是引起该新冠肺炎的病原体，故选 A 。

3 ．预防传染病的措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。我国采取人们居家隔离，出门带口罩，喷洒消毒液，这些预防措施属于切断传播途径，故选 B 。

4 ．新冠疫苗是由灭活的新冠病毒制成的，依然是病原体，进入人体后不会使人得病，但能刺激免疫细胞产生抵抗新冠病毒的抗体，因此接种的疫苗相当于抗原，故选 B 。

5 ．接种的疫苗相当于抗原，刺激淋巴细胞产生抗体，该抗体只对新冠病毒起作用，对其他病原体无效，可见其免疫作用是特定的，有针对性的，属于特异性免疫，故选 A 。

【点睛】

掌握传染病的相关知识以及免疫的类型是解题的关键。

D

【分析】

“ 低碳生活 ” 代表着更健康、更自然、更安全的生活，同时也是一种低成本、低代价的生活方式。指的是生活作息时所耗用的能量要尽量减少，特别是减少二氧化碳的排放量，减缓生态恶化；可以从节电、节能和回收等环节来改变生活细节，据此进行分析解答即可。

【详解】

A ．垃圾分类回收可实现资源的充分利用，利于保护环境， A 正确。

B ．含磷洗衣粉的大量使用会引起水体的富营养化，造成水体污染，应选择使用无磷洗衣粉， B 正确。

C ．纸质包装袋能够回收利用，利用保护环境， C 正确。

D ．大量使用一次性筷子，浪费资源，不利于保护森林， D 错误。

故选 D 。

【点睛】

熟悉生活中常见环境污染与治理是解题关键，题目难度不大。

B

【分析】

预防近视，科学用眼，要做到 " 三要 " 、 “ 四不看 ” 。

" 三要 "① 读写姿势要正确，眼与书本的距离要在 33 厘米左右； ② 看书、看电视或使用电脑 1 小时后要休息一 会儿，要远眺几分钟； ③ 要定期检查视力。

“ 四不看 "① 不要在直射的强光下看书； ② 不要躺卧看书； ③ 不要在光线暗的地方看书； ④ 不要走路看书。

【详解】

A ．晨跑时边跑边看英语单词表，不利于保护眼睛，容易造成近视眼， A 错误。

B ．课间休息时眺望远方，有利于缓解眼疲劳，预防近视眼很有效， B 正确。

C ．寝室熄灯后躲在被子里看书 ，光线太弱容易造成近视眼， C 错误。

D ．躺在草坪上阅读课本，容易造成近视眼， D 错误。

故选 B 。

【点睛】

掌握科学用眼是解题的关键。

C

【分析】

健康的生活方式：吃营养配餐；坚持体育锻炼；按时作息；不吸烟、不喝酒；拒绝毒品；积极参加集体活动。

【详解】

由分析知道：吃营养配餐；坚持体育锻炼；按时作息；不吸烟、不喝酒；拒绝毒品；积极参加集体活动等属于健康的生活方式。暴饮暴食，多荤少素；不吃早餐，保持身材；减少睡眠，刻苦学习；都属于不健康的生活方式。

故选 C 。

【点睛】

关键是正确理解健康的生活方式。

C

【分析】

分析题图，图乙是图甲放大了的物像，考查了显微镜的使用操作技能中，用低倍镜换高倍镜的操作步骤。

【详解】

我们在使用显微镜时要先用低倍镜观察后用高倍镜观察，首先要移动玻片把物像移动到视野中央，本题图乙观察的物像位于甲图中的正中央，因此无需移动玻片标本。低倍镜换高倍镜是通过转动转换器来完成的。当换上高倍镜后，由于视野变窄，透光量少，视野就会变得很暗，需要调节光圈，或反光镜使视野变得亮一些。换上高倍物镜后物像只是有点模糊，一般转动细准焦螺旋就能使用物像更加清晰， C 符合题意。

故选 C 。

【点睛】

熟知显微镜的操作要点是解答本题的关键。