A

【分析】动植物细胞结构异同如下图所示：

【详解】绿叶海蜗牛属于软体动物，动物具有细胞核、细胞膜和细胞质，但不具有细胞壁、液泡和叶绿体，但由于绿叶蜗牛将叶绿体吸入自己的细胞内，使得体内充满叶绿体，由此可知若将绿叶海蜗牛细胞放在光学显微镜下观察，可以分辨的细胞结构有细胞核和叶绿体， A 符合题意。

故选 A 。

B

【分析】完全变态发育与不完全变态发育

（ 1 ）发育经历时期不同。 ① 完全变态发育：完全变态发育经过受精卵、幼虫、蛹和成虫四个时期。 ② 不完全变态发育：不完全变态发育经过受精卵、若虫、成虫三个时期。

（ 2 ）幼体与成体相似性不同。 ① 完全变态发育：完全变态发育的昆虫幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大。 ② 不完全变态发育：不完全变态发育的昆虫幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似，但各方面未发育成熟。

【详解】 A ．调查法是指通过一定的途径，深入实际了解特定事物以获得第一手资料并完成科技活动的方式。结合题干信息可知， “ 了解梧桐木虱对梧桐的危害 ” 的研究过程采用的是调查法， A 正确。

B ．梧桐木虱靠吸食梧桐叶片汁液为食，故两者应该是寄生关系， B 错误。

C ．结合分析可知，梧桐木虱是一种不完全变态发育的昆虫，故梧桐木虱的幼虫与成虫形态相似，食性相同， C 正确。

D ．生物防治生产成本低，与喷施农药（化学防治）相比，生物防治还具有保护和改善生态环境，不污染环境，能提生态系统稳定性。所以，通过释放天敌进行防治更利于维持生态平衡， D 正确。

故选 B 。

D

【分析】（ 1 ）植物组织培养的过程：离体的植物组织，器官或细胞（外植体）脱分化形成愈伤组织，愈伤组织再分化形成胚状体，进一步发育植株（新植体）。

（ 2 ）外植体只能消毒处理，不能灭菌处理，保持外植体的活性；脱毒植株一般选取植物的根尖和茎尖细胞进行组织培养获取。

【详解】 A ．叶原基由分生组织组成，在结构层次上属于组织，幼叶和叶在结构层次上都属于器官， A 错误。

B ．在细胞分裂的过程中首先发生变化的是细胞核，细胞核中的染色体首先要完成复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。这样，两个新细胞的染色体形态和数目相同，新细胞和原细胞的染色体相同和数目也相同。保证了新细胞和原细胞遗传物质一样。所以在叶原基细胞分裂期间细胞内染色体的数目会复制加倍， B 错误。

C ．杨树叶的大小差异靠细胞体积的大小，也靠细胞分裂数目的多少， C 错误。

D ．植物组织培养的过程：离体的植物组织，器官或细胞（外植体）脱分化形成愈伤组织，愈伤组织再分化形成胚状体，进一步发育植株（新植体）。相对于培养成熟叶片，培养叶原基或幼叶更容易获取愈伤组织，所以叶原基或幼叶更适合做植物组织培养的材料， D 正确。

故选 D 。

D

【分析】植物的向性运动指植物体受单一方向的外界刺激而引起的定向运动。科学探究的过程分为：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。

【详解】 A ．该同学提出的假设应为 “ 植物具有向光性 ” 或者 “ 植物没有向光性 ” ， A 错误。

B ．实验前 4 株植物无需进行遮光处理 ， B 错误。

C ．该实验的变量是光线照射的角度， C 错误。

D ．为了保证单一变量， 4 株植物除变量外其他生长条件应一致， D 正确。

故选 D 。

A

【分析】藻类植物的结构简单，无根、茎、叶的分化，更无输导组织；苔藓植物虽然有了茎和叶，但茎、叶内无输导组织；蕨类植物也生活在阴湿的环境中，有了根、茎、叶的分化，并且体内有输导组织。所以，地球上最早出现输导组织的植物类群是蕨类植物。

【详解】 A ．地钱是苔藓植物门、苔纲、地钱目、地钱科、地钱属的植物。结合分析可知，地钱虽然有了茎和叶，但茎、叶内无输导组织， A 错误。

B ．蛔虫是寄生生活，身体呈圆柱形，有口有肛门。体表有角质层，起保护作用；消化管结构简单，肠仅有一层细胞构成，无专门的运动器官。生殖器官发达，生殖力强， B 正确。

C ．植物表皮蜡质对于减少水分蒸腾、提高耐旱性、减弱紫外光伤害以及抵抗病虫害等具有重要作用。所以，红豆杉叶外面包裹着蜡质，可有效减少水分的散失， C 正确。

D ．皮下脂肪是贮存于皮下的脂肪组织，具有隔热保温的作用。所以，冬天北极熊会形成厚厚的皮下脂肪，以抵御寒冷， D 正确。

故选 A 。