【解析】考点：探究种子萌发的条件．

分析：本题为种子萌发的实验探究题．题目中处题干涉及到的温度外还有光照、水分．对照性的探究实验应注意变量的惟一性．

解答：解：对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验．本题是为了研究阳光对大豆发芽的影响，可变因素应该是阳光，其他条件则应相同．本题中却出现了两个不同条件：阳光和水．本实验研究阳光对大豆发芽的影响．所以应将乙组保持充足的水分．

故答案为：乙组应保持充足的水分．

点评：在设计探究实验方案时，应同时考虑两个原则：一是要设置对照，对照应有两组或两组以上；二是一般只设一个变量因素．

（1）胚乳；光合

（2）导管；蒸腾

【解析】

试题分析：此题主要考查单子叶植物种子和双子叶植物种子的不同，双子叶植物种子营养物质储存在子叶中，单子叶植物种子储存在胚乳中，据此答题．

（1）双子叶植物种子由种皮和胚组成，的营养物质储存在子叶里，单子叶植物种子由种皮、胚和胚乳组成，的营养物质储存在胚乳里．小麦属于单子叶植物，营养物质储存在胚乳中．绿色植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程，合成的有机物主要是淀粉，还有蛋白质和酯类．

（2）小麦通过根从土壤中吸收水分，通过茎中的导管运输到叶，其中一小部分供小麦的生命活动利用，一部分水通过蒸腾作用以水蒸气的形式从叶片的气孔散发到大气中，只有约1%的水被植物体利用，99% 以上的水都通过蒸腾作用以水蒸气的形式从叶片的气孔散发到大气中去了．

考点：种子的结构和成分；植物体内水分和无机盐的运输过程；绿色植物的蒸腾作用；光合作用的概念．

点评：明确种子的结构和成分，要注意对相关知识的理解和掌握，并会灵活答题．

（1）原始海洋   （2）蒸腾   （3）种子萌发需要一定的水分

（4）植物体的重要组成成分  不同 （5）促进生物圈的水循环

（6）水是光合作用的重要原料

（7）工业用水要加大循环使用力度；农业用水要改漫灌为滴灌；生活用水要节约等

【解析】

试题分析：（1）水是生命之源，生命起源于原始海洋，在原始海洋中，有机物相互作用形成了最初的生命，生物体的生命活动离不开水，生物体内的营养物质和废物都必须溶解在水中才能被运输。

（2）当气孔张开时，叶片内的水分吸收热量变成水蒸气，经气孔扩散到外界空气中，因此，气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”，气孔的开闭受叶内水分、光照强度、温度的影响，一般来说，当植物体内的水分比较充足，蒸腾作用比较旺盛，这时气孔张开，反之气孔关闭。

（3）种子萌发需要一定的环境条件，即：一定的水分、适宜的温度和充足的空气，干旱影响春播，从种子萌发的条件分析，是因为种子萌发需要一定的水分，农民伯伯常在雨后或将种子充分浸泡后再播种就是这个道理。

（4）分析表中的数据可知，水是植物体的重要组成成分，同种植物不同器官含水量不同。

（5）绿色植物能进行蒸腾作用，把体内的水分以水蒸气的形式蒸发到大气当中，增加大气的湿度，增加降水，可见，绿色植物不仅能够涵养水源，还可以通过蒸腾作用促进生物圈的水循环。

（6）光合作用是指在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，放出氧气，同时把光能转变成化学能储存在制造的有机物中，可见，水是光合作用的重要原料，因此缺水影响植物的光合作用，引起农作物减产。

（7）由上可以看出水的重要性，因此，我们要在工业、农业、生活等方面注意节约用水，如：工业用水要加大循环使用力度，农业用水要改漫灌为滴灌，生活用水要节约等。

考点：本题考查的是水的作用及其对植物分布的影响，种子萌发的条件和过程，绿色植物参与生物圈的水循环，光合作用过程中的物质转化和能量转化。

点评：此题综合性强，难度一般，解答此题的关键是从多个方面了解水的重要性，并形成节约用水的理念。

（1）胚是完整  活的  充足的空气、水分、适宜的温度。

（2）水

（3）氮、磷、钾。

【解析】

试题分析：（1）种子的萌发的外界条件是：适宜的温度、一定的水分和充足的空气，种子萌发需要的自身条件是：种子的胚是完整的、活的等。

（2）水是光合作用的原料，蒸腾作用需要水，水是植物的重要成分，使植物保持硬挺、直立的姿势因此植物的生活需要水。

（3）无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐，其中植物生活中最多的无机盐是氮、磷、钾，含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝繁叶茂，含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟，含钾的无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输，所以A块地应多施含氮的无机盐，B.块地应多施含磷的无机盐，C.块地应多施含钾的无机盐。

考点：本题考查的是植物的生长需要水和无机盐。

点评：此题为基础题，解题的关键是明确植物生长需要含氮、磷、钾无机盐，了解含氮磷钾的无机盐对植物生活的意义，可结合着具体的实例掌握。

（1）溶液浓度；（2）浓盐水   吸水；（3）大于； （4）浇水。

【解析】

试题分析：植物吸水还是失水主要取决于细胞内外溶液浓度的大小，当细胞液的浓度大于周围水溶液的浓度时，细胞就吸水，当细胞液的浓度小于周围水溶液的浓度时，细胞就失水。

（1）此实验探究的是：溶液浓度的大小对植物吸水的影响，因此变量是溶液的浓度；

（2）观察比较萝卜条①一③的变化，萝卜条失水了，说明A中的溶液的浓度大于萝卜内细胞液的浓度，A中盛的是浓盐水，观察萝卜条②一④的变化，萝卜条膨胀了，说明B烧杯中萝卜细胞液浓度大于B烧杯中液体的浓度，萝卜细胞就吸水了的过程，B烧杯中盛的是清水；

（3）用糖拌西红柿时，我们会发现盘中会渗出很多汁液，这是由于糖溶液的浓度大于西红柿细胞液浓度的缘故，当细胞液的浓度小于周围水溶液的浓度时，细胞就失水；

（4）一次施肥过多，会使土壤溶液浓度过高，大于植物细胞溶液的浓度，植物细胞失水，导致植物因失水而萎蔫，当情势比较严重时，会造成烧苗，施肥后浇水可以降低土壤溶液的浓度，使土壤溶液浓度小于作物细胞的浓度，使作物细胞正常吸水，因此解决的最好办法是大量浇水。

考点：本题考查植物吸水和失水的原理，本题意在考查对植物失水和吸水与周围水溶液的浓度关系的理解。