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八下第七单元 生物圈中生命的延续和发展—生物的遗传和变异
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基因控制生物的性状
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使用次数:108
更新时间:2021-01-19
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1.

人的棕眼和蓝眼是由一对基因控制的,下图表示一个家族眼色的遗传情况,下列叙述错误的是(  

A由个体3410可推断,棕眼是显性性状

B如果个体56再生一个孩子,孩子可能为蓝眼

C个体34再生一个蓝眼男孩的可能性是1/4

D从含性染色体来说,个体8会产生两种类型的精子

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知识点:基因控制生物的性状
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【答案】

C

【分析】

生物的亲代能产生与自己相似的后代的现象叫做遗传。生物体亲代与子代之间以及子代的个体之间总存在着或多或少的差异,这就是生物的变异现象。

【详解】

10个体为蓝眼,是由蓝眼基因控制,说明34至少一方具有蓝眼基因,而34都是棕眼,说明棕眼基因与蓝眼基因成对时,棕眼基因能得到表现,棕眼是显性性状,A正确。56都为棕眼,而其母亲为蓝眼,用D表示棕眼基因,d表示蓝眼基因,则56基因型有可能都为Dd,再生一个孩子为蓝眼的可能性为25%B正确。由图判断,34基因型都为Dd,再生一个蓝眼孩子概率为1/4,生一个男孩概率为1/2,再生一个蓝眼男孩的可能性是1/8C错误。男性会产生两种精子,分别是X精子和Y精子,D正确。

【点睛】

掌握性状遗传的规律。

=
考点梳理:
根据可圈可点权威老师分析,试题“ ”主要考查你对 生物的遗传现象 等考点的理解。关于这些考点的“资料梳理”如下:
◎ 生物的遗传现象的定义
遗传:
子女和父母之间的性状存在相似性,表明性状可以从亲代传递给子代,这种现象叫遗传。遗传现象的例子:“种瓜得瓜,种豆得豆”、“猫生猫,鸭生鸭”
◎ 生物的遗传现象的知识扩展
子女和父母之间的性状存在相似性,表明性状可以从亲代传递给子代,这种现象叫遗传。遗传现象的例子:“种瓜得瓜,种豆得豆”、“猫生猫,鸭生鸭”
◎ 生物的遗传现象的知识拓展

  解码遗传基因  征服高原顽疾
    一—一专家发现遗传变异可促进高原适应性

    国际著名杂志《美国科学院院刊》发表的。线粒体DNAT3394C遗传变异通过降低线粒体复合物Ⅰ活性和细胞呼吸能够促进世居高原藏族人群适应高原缺氧环境的能力”这一项突破性成果,使得研究有望从线粒体DNA角度阐明人类高原适应性遗传机制,为人类更好地解决高原疾病、适应高原气
候提供理论和实验依据。
    一般平原人进入高原后,将面临因高原适应及高原缺氧导致的急性高原病,特别是高原肺水肿的严重威胁,而世居高原藏族居民由于在高原地区已生存20 000多年,已适应高原环境,其高原肺水肿等高原适应不全症的发病率大大低于移居汉族居民。因此,阐明世居高原藏族居民高原适应遗传机制,建立敏感可靠的高原适应不全预测方法,对于人类更好地征服和利用高原具有重要的实践意义。
    通过对比分析世居高原藏族居民、平原至高原后不发生高原肺水肿等高原适应不全症状的汉族居民与平原地区汉族居民线粒体DNA序列,发现线粒体DNAT3394C位点突变在世居高原藏族居民中高度富集,并且发现线粒体DNAT3394C遗传变异可降低线粒体复合物I活性和细胞呼吸,从而促进机体适应缺氧环境的能力。
    以往探索高原适应性遗传机制主要是从核DNA遗传因素出发,而此项成果则基于细胞内除核DNA外唯一存在的遗传物质——线粒体DNA。该研究为人类更好地适应高原、最大限度地降低拟移居高原人群生命危险提供理论依据。本研究不仅具有重要的科学价值,而且对于我国高原地区的经济建设等有巨大的推动作用。

◎ 生物的遗传现象的教学目标
1、识别生物的性状和相对性状,并能举出相关的例子说明。
2、知道染色体和基因的关系。
3、概述显性性状、隐性性状、显性基因、隐性基因的概念和关系。
4、能够用遗传图解表示亲后代的基因组成和性状表现。
5、通过调查、分析遗传现象,提高解决实际问题的能力。
◎ 生物的遗传现象的考试要求
能力要求:掌握/应用
课时要求:2
考试频率:必考
分值比重:4

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更新时间:2021-07-13
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