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八下第七单元 生物圈中生命的延续和发展—生物的遗传和变异
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生物的变异
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使用次数:294
更新时间:2021-07-23
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1.

世界上没有完全相同的两片树叶 ,说明自然界中普遍存在变异现象。下列有关变异的说法正确的是(  )

A .所有的变异都能遗传给后代

B .没有变异,生物就不可能不断进化

C .自然选择保留的变异永远都是有利于该生物生存的

D .大花生的种子种在贫痛的土壤中,后代得到 小花生 的种子,这是可遗传变异

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题型:选择题
知识点:生物的变异
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【答案】

B

【分析】

遗传是指生物亲子间的相似性,变异是指子代与亲代之间的差异,子代个体之间的差异的现象。按照变异对生物是否有利分为有利变异和不利变异。有利变异对生物生存是有利的,不利变异对生物生存是不利的。按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不可遗传的变异。可遗传的变异是由遗传物质改变引起的,可以遗传给后代;由环境改变引起的变异,是不遗传的变异,不能遗传给后代。

【详解】

A .按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不可遗传的变异。故并非所有的变异都能遗传给后代, A 错误。

B .达尔文认为由于生存斗争不断地进行,因而自然选择也是不断地进行,通过一代代的生存环境的选择作用,物种变异被定向地向着一个方向积累,于是性状逐渐和原来的祖先不同了,这样,新的物种就形成了。因此,变异会产生新的生物类型,使生物不断进化。所以,没有变异,生物就不可能不断进化, B 正确。

C .生物所处的环境是不断变化的,故自然选择保留的变异不会永远都是有利于该生物生存的, C 错误。

D .大花生的种子种在贫痛的土壤中,后代得到 小花生 的种子,这是环境条件引起的变异,属于不可遗传变异, D 错误。

故选 B

【点睛】

正确识记并理解变异的类型特点及变异与生物进化之间的关系是解题的关键。

=
考点梳理:
根据可圈可点权威老师分析,试题“ ”主要考查你对 变异 等考点的理解。关于这些考点的“资料梳理”如下:
◎ 变异的定义
变异:
生物的亲代和子代之间以及子代个体之问在性状上的差异,叫作变异。
◎ 变异的知识扩展
是指生物体子代与亲代之间的差异,子代个体之间的差异的现象。变异分两大类,即可遗传变异与不可遗传变异。前者是由于环境变化而造成,不会遗传给后代,如由于水肥不足而造成的植株瘦弱矮小;后一变异是由于遗传物质的改变所致,其方式有突变(包括基因突变和染色体变异)变异现在是普遍存在的,如“一目生九子,连母十个样” 变异的意义:对生物来说,基因突变可能破坏生物体与现有环境的协调关系,而对生物有害,但有些突变,也可能使生物产生新的性状,适应改变的环境,获得新的生存空间。
◎ 变异的特性
变异的分类:
(1)根据变异是否可以遗传


可遗传的变异产生的原因:①基因重组;②染色体变异;③基因突变。

(2)根据是否有利于生物生存


特别提醒:判断是有利变异还是不利变异的根据是看是否有利于产生变异的生物个体的生活,而不是看是否对人类有益。如害虫的抗药性变异对人类是不利的,但有利于害虫的生存,因此属于有利变异。
◎ 变异的知识对比
可遗传的变异与不可遗传的变异的区别:
可遗传的变异是由于遗传物质的改变引起的,因而能遗传给后代;而不可遗传的变异是由环境因素导致的,没有遗传物质的改变,因而不能遗传给后代。因此二者的根本区别是是否有遗传物质的改变,如果是由遗传物质的改变引起的变异,就能遗传,否则是不会遗传的。
◎ 变异的教学目标
1、举例说出生物的变异。
2、举例区分变异的类型。
3、举例说出遗传育种在实践上的应用。
◎ 变异的考试要求
能力要求:掌握/应用
课时要求:1
考试频率:必考
分值比重:1

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