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八上第五单元 生物圈中的其他生物—动物的运动和行为
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社会行为
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更新时间:2021-11-25
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1.

下列属于社会行为的是(  )

白蚁群中的白蚁分工合作 猕猴群中的 首领 和其他雄性猕猴共同保卫群体的安全 小明家养了几十只鸡 一个狮子群中身强力壮的狮子共同围捕羚羊 几种小鸟共同生活在一个树林里。

A ①②③④⑤ B ①②④⑤ C ①②③④ D ①②④

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题型:选择题
知识点:社会行为
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【答案】

D

【分析】

社会行为是指营群体生活的动物,群体内部不同成员之间分工合作,共同维持群体生活的行为。社会行为的特征:群体内部往往形成一定的组织;成员之间有明确的分工;有的群体中还形成等级。社会行为的意义:使动物更好地适应生活环境;有利于个体和种族的生存。

【详解】

白蚁群中的白蚁分工合作; 猕猴群中的 首领 和其他雄性猕猴共同保卫群体的安全; 一个狮子群中身强力壮的狮子共同围捕羚羊,均说明它们之间有明确的分工和森严的等级制度,属于社会行为。而 小明家养了几十只鸡和 几种小鸟共同生活在一个树林里两个事例中,均体现了生物之间的简单的组合,并不具备社会行为的特征。

故选 D

【点睛】

解题的关键是知道营社会行为的动物之间存在明确的分工和森严的等级制度。

=
考点梳理:
根据可圈可点权威老师分析,试题“ ”主要考查你对 社会行为 等考点的理解。关于这些考点的“资料梳理”如下:
◎ 社会行为的定义
概念:
指同种动物集群活动,相互合作,共同维持群体生活的行为,具有组织性、分工性等特征。实例:蜜蜂中有蜂上、雄蜂、工蜂
◎ 社会行为的知识扩展
具有社会行为的动物,群体内部往往形成一定的组织,成员之间有明确的分工,有的群体中还形成等级。这是社会行为的主要特征。群体中的信息交流:动物的动作、声音和气味都可以起传递信息的作用。正是由于物质流、能量流和信息流的存在,使生物之间联系错综复杂,生物与环境才成为统一的整体。
◎ 社会行为的特性

社会行为的特征:
    社会行为是指同一种群的动物相互作用所表现的各种行为。具有社会行为的动物,群体内部往往形成一定的组织,成员间有明确的分工,有的群体中还形成等级。
    例如,白蚁群体成员之间有明显的分工,群体中有雌蚁、雄蚁、工蚁和兵蚁。工蚁的职能是筑巢,喂养雌蚁、雄蚁和兵蚁。兵蚁则专司蚁穴的保卫。雌蚁是专职的“产卵机器”,也叫后蚁,有时它的腹部膨胀得很大,与身体其他部分很不相称,而且自己不能移动,由工蚁负责移开雌蚁产下的卵并加以照料。

 
社会行为的意义:
动物的社会行为对动物的生存和繁衍有非常重要的意义。例如,许多弱小的动物和性情温和的草食动物均是集群生活的,比如蜜蜂、蚂蚁、野牛、羚羊等,靠群体的力量往往更易获得食物和战胜天敌的侵袭,有效地保证物种的繁衍。

群体中的信息交流:
群体中的分工合作需随时交流信息。动物的动作、声音和气味等都可以起传递信息的作用。

动物行为的特点:
(1)动物行为是一种运动变化的过程。例如,猎豹追捕羚羊,两者始终处于动态的过程,包括体内生理活动的变化。又如象鼻虫、金龟子遇敌假死,表面上静止,而体内代谢加剧,为准备逃脱蓄积能量。
(2)动物的行为与其生存环境相适应。例如,动物的觅食行为、繁殖行为、攻击行为、防御行为、社会行为等都与生存斗争有关,都是自然选择的结果。动物的行为对其生存和物种的延续有重要作用。
(3)动物的每一行为都有生理基础,都是动物体神经系统、内分泌系统和多种器官协调作用的结果。动物的行为也受环境因素的影响。

◎ 社会行为的知识点拨
易错点:
误认为其有社会行为的动物群体中一定有首领

   具有社会行为的动物群体中不一定具有首领。“等级社会”中常根据个体大小、力量强弱、健康状况和凶猛程度的不同,排成等级次序。“首领”在群体内部是“常胜将军”,它优先享有食物和配偶,优先选择筑巢场地,其他成员对它做出表示顺从的姿态,对它的攻击不敢反击。“首领”也负责指挥整个社群的行动,并且与其他雄性共同保卫这个群体。狒狒等高级动物的群体中有“首领”,而在蚂蚁等低等动物中没有“首领”。后蚁只负责产卵,这是它的职能,其他事情一概不管,因此后蚁不具备 “首领”的功能。所以说具有社会行为的动物群体中不一定具有“首领”。
◎ 社会行为的知识拓展
研究动物的行为:
(1)研究动物行为的方法
①观察法
在野外自然状态下,实地观察动物的各种行为的方法。观察法要求观察者在观察某种动物的行为时,对动物不施加任何外界影响或将影响降低到最小,精确、仔细、真实、反复地观察、认真记录,获取第一手资料,对动物的行为进行研究,具有真实性。

②实验法
对研究对象施加不同程度的外界影响,然后再观察动物行为的研究方法。要求研究者根据自已研究的需要或假设而改变某种生活条件,在研究者设计的环境下观察动物行为,能发现动物行为与某种因素的相关性。

(2)研究动物行为的意义
①认识和利用对人类有益的动物。
②控制和防治有害动物。
◎ 社会行为的教学目标
1、举例说出动物的社会行为。
2、阐明动物群体中信息交流的意义。
3、认同合作与交流的重要性。
4、通过典型的案例分析,加强直观教学,提高感性认识,使学生便于理解、掌握。
◎ 社会行为的考试要求
能力要求:了解/识记
课时要求:1
考试频率:常考
分值比重:4
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