为探究植物的生理作用,某生物兴趣小组的同学设计并实施了以下三个实验。请结合图回答下列问题:
(1) 在实验一中,经过暗处理 → 光照 -→ 叶片酒精脱色 → 滴加碘液等操作后,发现只有 B 装置的叶片变蓝,实验结果说明光合作用需要二氧化碳,同时还证明了光合作用产生 ___________ 。
(2) 在实验二中,两瓶种子种类相同且数量相等, C 玻璃瓶装萌发的种子, D 玻璃瓶装煮熟后冷却到室温的种子,在温暖的地方放置一夜后,将燃烧的蜡烛同时放入 C 、 D 瓶中,观察蜡烛在瓶内的燃烧情况,实验现象如图所示,该现象说明萌发的种子进行呼吸作用时吸收 ___________ 。
(3) 在实验三中,将 E 、 F 装置放在有阳光且温暖的地方。数小时后,观察到 ___________ 装置的塑料袋内壁有许多小水珠,说明植物体的水分主要是通过 ___________ 作用从叶片的气孔散失到体外的。
(1) 淀粉
(2) 氧气
(3) E 蒸腾
【分析】绿色植物的光合作用通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转变成储存能量的有机物并释放出氧气。呼吸作用是指细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水,同时释放出能量的过程。蒸腾作用是水分从活的植物体表面(主要是叶子)以水蒸气的形式散失到大气中的过程。
【详解】( 1 )由实验一图可知: A 装置的水槽里装有氢氧化钠溶液,氢氧化钠能吸收二氧化碳, A 装置的水槽里的二氧化碳被氢氧化钠吸收了。该实验变量是否有二氧化碳, A 、 B 装置的叶片经酒精脱色加碘液, A 装置中的叶片仍为黄白色, B 装置中的叶片呈蓝色;淀粉遇碘变蓝色,由此可以说明,绿色植物进行光合作用需要二氧化碳,淀粉是光合作用的产物。
( 2 )在实验二中, C 瓶装有萌发的种子, B 瓶装有煮熟的种子,把 CD 装置同时放在温暖的地方, 24 小时后观察蜡烛在 CD 瓶中燃烧情况 ” 。 C 瓶萌发的种子能进行呼吸作用,消耗了瓶中氧气;煮熟的种子不能进行呼吸作用,氧气没被消耗,氧气有助燃的特性,所以观察到的现象是 C 瓶中的蜡烛熄灭, D 瓶中的蜡烛燃烧。因此该实验目的是为了证明种子呼吸作用消耗的气体是氧气。
( 3 )在实验三中, E 、 F 唯一不同的变量是叶片,而蒸腾作用的主要器官是叶片,因此 “ 同学们将装置放在光下几个小时后 ” ,发现 E 装置的塑料袋内壁有较多小水珠,说明水分是通过蒸腾作用从叶片散失的。
部位:
成熟植物的蒸腾部位主要在叶片。叶片蒸腾有两种方式:一是通过角质层的蒸腾,叫作角质蒸腾;二是通过气孔的蒸腾,叫作气孔蒸腾。气孔蒸腾是植物进行蒸腾作用最主要的方式。
过程:土壤中的水分→根毛→根部导管→茎→叶→气孔→大气。
意义:
①对植物体自身的意义:
a.促进根对水分的吸收以及对水分、无机盐的运输;
b.降低植物体的温度,防止叶片被太阳灼伤。
②对自然界的意义:
a.提高空气湿度;
b.降低空气温度;
c.增加降水量。
影响蒸腾作用的环境条件:
①光照强度:在一定限度内,光照强度越强,蒸腾作用越强。
②温度:在一定限度内,蒸腾作用随温度的升高而加强。
③空气湿度:空气湿度越大,蒸腾作用越弱;反之越强。
④空气流动状况:空气流动越快,蒸腾作用越强。
知识总结:
蒸腾作用是植物的一种重要生理功能,它主要由叶片进行,气孔的张开、闭合控制着蒸腾作用,气孔的开闭又受环境的影响。蒸腾作用不仅对植物自身有重大意义;对调节气候、促进生物圈的水循环也有重大作用。
蒸腾作用与环境条件之间的关系辨析:
蒸腾作用的主要器官是叶,叶表皮的气孔是植物蒸腾失水的“门户”。气孔的张开和闭合影响着蒸腾作用的进行,而许多环境条件又影响着气孔的开和闭。
(1)大气湿度:大气湿度越大,气孔张开程度越小;反之气孔张开程度越大。
(2)光照:在一定范围内随着光照的增强,气孔张开程度增大,但超过一定的光照强度,气孔张开程度减小。
(3)温度:在一定范嗣内随着温度的上升,气孔张开程度增大,30℃左右达到最大,35℃以上时气孔张开程度变小。
登录并加入会员可无限制查看知识点解析
当土壤溶液浓度小于植物细胞液浓度时,植物细胞才能吸水,但当土壤溶液浓度比较低时,植物又生长不好,因为这时植物( )
A.不能吸收水分 B.吸收不到二氧化碳
C.吸收不到氧气 D.吸收的无机盐不足