2020广东人教版初中生物中考模拟106509
初中
整体难度：中等
2020-12-22
题号
一
二
三
四
五
评分
一、选择题 (共60题)
添加该题型下试题
1.
下列动物中，全部属于脊椎动物的一组是（ ）
A．蟒蛇、鲤鱼、蝙蝠 B．河蚌、蝗虫、鳄鱼
C．企鹅、蟾蜍、蝗虫 D．乌龟、蜗牛、孔雀
难度：
知识点：尝试对生物进行分类
使用次数：162
【答案】
A
【分析】
脊椎动物的体内有由脊椎骨构成的脊柱，包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类；无脊椎动物的体内没有脊柱，包括腔肠动物、扁形动物、线形动物、软体动物、环节动物、和节肢动物等。
【详解】
蟒蛇、鲤鱼、蝙蝠体内都有由脊椎骨构成的脊柱，属于脊椎动物，故A符合题意；河蚌、蝗虫体内无脊椎骨构成的脊柱属于无脊椎动物，鳄鱼属于脊椎动物，故B不符合题意；企鹅、蟾蜍属于脊椎动物、蝗虫属于无脊椎动物，故C不符合题意；蜗牛属于无脊椎动物、乌龟和孔雀属于脊椎动物，故D不符合题意。故选A。
【点睛】
本考点考查了对动物分类的认识，需重点掌握知识，是考试的热点。题型多样，注意灵活解答。
2.
下列有关动、植物与人类关系的叙述错误的是（ ）
A．家蚕与中华文明紧密相连
B．蝗虫是对农作物生产有益的动物
C．煤是由古代蕨类植物遗体形成的
D．苔藓植物可作为监测空气污染程度的指示植物
难度：
知识点：藻类、苔藓和蕨类植物
使用次数：152
【答案】
B
【解析】
植物根据生殖细胞的不同可分为孢子植物和种子植物。孢子植物用孢子来繁殖后代，包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物，种子植物用种子来繁殖后代，包括裸子植物和被子植物。种子植物又包括裸子植物和被子植物。 家蚕的发育经过了受精卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，其中幼虫能吐丝。
【详解】
悠悠文明史，漫漫丝绸路，家蚕不仅同中华文明紧密相连，也促进了中外文化的交流，故A正确；蝗虫是以农作物为食，是一种对农作物有害的动物，故B错误；在距今2亿年以前，地球上曾经茂盛的生长着高达数十米的蕨类植物，它们构成了大片的森林，后来，这些蕨类植物灭绝了，它们的遗体埋藏在地下，经过漫长的年代，变成了煤炭，故C正确；苔藓植物有茎和叶，无根，生活在潮湿的环境中，可作为监测空气污染的指示植物，藻类植物作为水域是否污染的指示植物，故D正确。故选B。
【点睛】
熟练掌握各种植物、动物与人类的关系即可解答。
3.
制作酸奶时所使用的微生物是
A．酵母菌 B．乳酸菌 C．醋酸菌 D．青霉菌
难度：
知识点：人类对细菌和真菌的利用
使用次数：151
【答案】
B
【分析】
微生物的发酵在食品的制作中有重要的作用，如制酸奶要用到乳酸菌。
【详解】
A、制馒头、面包、酿酒用酵母菌，A错误。B、酸奶是以鲜牛奶为原料，加入乳酸菌发酵而成，牛奶经酵母菌的发酵后使原有的乳糖变为乳酸，易于消化，所以具有甜酸风味，其营养成份与鲜奶大致相同，是一种高营养食品，B正确。C、制醋用醋酸杆菌，C错误。D、霉菌属于真菌，菌体有许多菌丝组成，如从青霉菌中能提取出青霉素，D错误。故选：B。
【点睛】
解答此题的关键是知道发酵技术在食品制作中的作用。
4.
下列分类等级中，生物共同特征最少的是
A．科 B．目 C．门 D．纲
难度：
知识点：从种到界
使用次数：107
【答案】
C
【分析】
分类单位越大，共同特征就越少，包含的生物种类就越多；分类单位越小，共同特征就越多，包含的生物种类就越少。
【详解】
生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。
分类单位越大，共同特征就越少，包含的生物种类就越多；分类单位越小，共同特征就越多，包含的生物种类就越少。
因此，本题中，同门的生物共同特征最少。故选C。
【点睛】
解答此类题目的关键是明确界是最大的单位，同界的生物共同特征最少，认真解读题目即可正确解答。
5.
下列描述不符合“ 结构与功能相适应” 观点的是（ ）
A．鼻腔黏膜有丰富的毛细血管可温暖进入肺内的气体
B．四肢静脉内有瓣膜，防止血液倒流
C．肺由大量的肺泡构成，增加了气体交换的表面积
D．动脉的管壁厚、弹性大，能将血液送回心房
难度：
知识点：发生在肺内的气体交换
使用次数：159
【答案】
D
【解析】
“结构与功能相适应”是生物学的基本观点之一。
【详解】
鼻腔黏膜有丰富的毛细血管、粘液、鼻毛等，对气体有温暖、湿润、清洁的作用，A正确。静脉是把血液从身体各部分送回心脏的血管，管壁薄，弹性小，管腔大，血流速度慢，四肢静脉内有静脉瓣，防止血液倒流，B正确。肺泡的数量多；肺泡内包围着毛细血管；肺泡壁、毛细血管壁都很薄，都只有一层上皮细胞。这些特点都有利于肺泡进行气体交换，C正确。动脉管壁厚，弹性大，管腔小，血流速度快，能把血液从心脏输送到身体各部分去的血管，D错误。
【点睛】
掌握人体不同结构与其功能相适应的特点。
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试题总数：
68
总体难度：
中等
难度统计
难度系数
数量
占比
容易
20
29.41%
中等
48
70.58%
题型统计
大题类型
数量
占比
选择题
60
88.23%
综合题
5
7.35%
探究题
2
2.94%
分析题
1
1.47%
知识点统计
知识点
数量
占比
尝试对生物进行分类
1
1.47%
藻类、苔藓和蕨类植物
1
1.47%
人类对细菌和真菌的利用
2
2.94%
从种到界
1
1.47%
发生在肺内的气体交换
2
2.94%
绿色植物的呼吸作用
1
1.47%
消化和吸收
3
4.41%
人体内废物的排出
2
2.94%
神经系统的组成
1
1.47%
植物细胞
1
1.47%
植物体的结构层次
1
1.47%
生物的特征
1
1.47%
生物与环境的关系
1
1.47%
被子植物的一生
5
7.35%
先天性行为和学习行为
2
2.94%
社会行为
1
1.47%
软体动物和节肢动物
2
2.94%
动物在生物圈中的作用
1
1.47%
生物进化的历程
2
2.94%
激素调节
1
1.47%
人类的起源和发展
1
1.47%
动物的运动
2
2.94%
两栖动物的生殖和发育
1
1.47%
基因在亲子代间的传递
2
2.94%
认识生物的多样性
2
2.94%
传染病及其预防
3
4.41%
用药与急救
1
1.47%
生物与环境组成生态系统
1
1.47%
练习使用显微镜
1
1.47%
动物细胞
1
1.47%
细胞通过分裂产生新细胞
1
1.47%
植物的蒸腾作用
1
1.47%
调查周边环境中的生物
3
4.41%
人的生殖
1
1.47%
动物体的结构层次
1
1.47%
流动的组织-血液
1
1.47%
输送血液的泵-心脏
2
2.94%
食物中的营养物质
1
1.47%
呼吸道对空气的处理
1
1.47%
神经调节的基本方式
1
1.47%
线形动物和环节动物
1
1.47%
植物的生殖
1
1.47%
细菌
1
1.47%
昆虫的生殖和发育
1
1.47%
人的性别遗传
1
1.47%
基因控制生物的性状
1
1.47%
生物进化的原因
1
1.47%
人体对外界环境的感知
1
1.47%
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该作品由: 用户陈希分享上传
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